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【ZY】聚焦项目化学习设计与实施中的关键问题和典型案例,用中国逻辑讲老师们看得懂、学得会的PBL,从PBL设计到实施,从理论方法到具体案例教育理论教师用书 项目化学习的实施:学习素养视角下的中国建构
ISBN:9787519128401,版次:1,出版社:教育科学出版社
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【正版】在学校 我们怎样做中层 李斌 现货速发
ISBN:9787519465643,作者:李斌,开本:16,版次:1,出版社:光明日报出版社,出版时间:2023-02-28
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生物学观念和方法例谈——兼论高中生物学课程的育人价值
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2023适用 义务教育 数学课程标准 2022年版 解读 史宁中 曹一鸣 主编 义务教育课程标准解读丛书 北京师范大学出版社
ISBN:9787303279661,字数:0,版次:第一版,页数:0,丛书名:无,出版社:北京师范大学出版社,审图号:9787303279661,出版时间:2022-08-01
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当当于永正教育文集:于永正:我怎样教语文
ISBN:9787504182159,作者:于永正,印次:24,字数:0,开本:大16开,版次:1,页数:0,出版社:教育科学出版社,出版时间:2014-02-28,印刷时间:2021-11-30
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万千教育学前·幼儿园户外创造性游戏与学习
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幼儿发展评价手册
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【管建刚3册】一线表扬学+一线带班+一线教师 管建刚教学系列小学班主任班级管理书籍教师教学课堂管理工作方法和技巧
ISBN:9787533466572,作者:管建刚,版次:1,出版社:福建教育,出版时间:2014-11-01
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大夏书系·办学理念策划十讲(办学理念体系进行全新的整体建构,用学校文化战略思维重新审视办学理念建设)
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【自选】义务教育课程标准2022版 中华人民共和国教育部制定 北京师范大学出版社新课程标准 义务教育课程标准2022版 义务教育英语课程标准2022版
ISBN:9787303276240,版次:2022,出版社:北京师范大学出版社
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教师用书 种子课 俞正强教你怎样上好数学课(京东套装共三册)
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追寻化学教育的本源 化学疑难问题研究 岳文虹,苑凌云 编 书籍
ISBN:9787536979833,版次:1,出版社:陕西科学技术出版社,出版时间:2021-01-01,中图法分类号:G634.85
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课程标准教案八年级上册教学设计与指导新素质方略教师教研参考用书鼎尖教案初二语文数学英语物理生物道德与法治历史体育教案 八上生物学苏科版
ISBN:9787313172082,字数:540800,开本:16开,版次:版次,用纸:胶版纸,页数:408,丛书名:新素质方略系列,出版社:上海交通大学出版社,出版时间:2017-07-01
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素养导向的课堂教学:初中数学(核心素养导向下的课堂教学)
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新素质方略课程标准教案初中人教版化学九年级上册教师教研参考备课教师招聘资格证考试教学设计与指导课件电子资源 人教化学9上 初中通用
ISBN:9787313083449,开本:16开,版次:1,页数:425页,出版社:上海交通大学出版社
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大夏书系·跟情绪做朋友:教师情绪管理与成长
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学校管理的50个典型案例 第2版 大夏书系 校长领导力 集团化办学 校园欺凌 中小学教师 教师教育教
ISBN:9787567574205,作者:程凤春,开本:16开,版次:1,出版社:华东师范大学出版社
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幼儿园保育教育质量评估指南及评估手册+解读 全套共2册 儿童成长幼师教师资格考试考证用书师范大学幼儿园机构书籍 幼师用书 幼儿园保育教育质量评估指南及评估手册
ISBN:9787513177160,作者:幸福新童年编写组,包装:平装,开本:16,版次:1,出版社:开明出版社,正文语言:中文
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2022年版)新版课程标准解析与教学指导 小学数学 曹一鸣 主编 北京师范大学出版社 正版书籍 新版课程标准解析与教学指导 小学数学
ISBN:9787303279593,版次:1,出版社:北京师范大学出版
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2023新版高中优秀教案 语文必修上下册人教版部编版新教材语文必修上下共2本课堂创新教学设计志鸿优化
ISBN:9787550166868,作者:任志鸿,开本:16,版次:1,出版社:南方出版社
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心理课 怎么玩:心理教师实战进阶手册
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奇妙的阅读和好玩的作业:素养立意下的小学数学教育(大教育书系)
ISBN:9787570227211,作者:陈燕虹 著,印次:1,字数:0,开本:16开,版次:1,页数:334,出版社:长江文艺出版社,出版时间:2023-05-01,印刷时间:2023-04-24
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【当当正版书籍 】做一个老练的新班主任 全国中小学班主任培训用书 班主任之友丛书
ISBN:9787300205120,作者:熊华生,印次:27,字数:220,开本:16开,版次:1,页数:248,出版社:中国人民大学出版社,出版时间:2021-06-21,印刷时间:2021-06-21
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中小学跨学科整合模式与案例分析